SAUDARA LAKONKAN SAYA TEKA
MASA :30 Minit.
OBJEKTIF
• Melatih pemain supaya berfikiran kreatif dan kritis
• Menguji keupayaan berkomunikasi dan interpretasi pemain.
• Memupuk kerjasama dan mengeratkan hubungan antara pemain.
BAHAN
Lampiran “KLU, pen/pensel, kertas A4
KAEDAH
• Setiap kumpulan terdiri daripada 3 pemain.
• Tiga orang pemain masing-masing memegang watak sebagai ‘Pelakon’, ‘Peneka’, dan ‘Orang yang Menunggu’,.
• Dalam masa 2 minit, soalan diberi bereturut-turut oleh fesi. Pelakon hanya berlakon di samping mengeluarkan bunyi tanpa bercakap. Daripada klu yang diberikan oleh pelakon, peneka perlu meneka jawapannya. Apabila peneka berjaya memberikan jawapan yang betul, 1 markah diperolehi dan soalan baru akan dikemukakan. Pada masa yang sama pelakon, peneka dan orang yang menunggu akan bertukar watak mereka.
• Sekiranya peneka tidak dapat memberikan jawapan yang betul selepas beberapa kali percubaan, pelakon ataupun arang yang menunggu bolej menyebut ‘ soalan yang berikut’. Jadi soalan baru akan dikemukakan. Dengan syarat, setiap kumpulan hanya diberi peluang menyebutnya sebanyak tiga kali.
Soalan
1. Gosok gigi
2. Roti canai
3. Tarik tali
4. Tarzan
5. Sakit perut
6. Harimau
7. Gunung
8. Berlari
9. Berjalan
Showing posts with label Latihan dalam Kumpulan(LDK). Show all posts
Showing posts with label Latihan dalam Kumpulan(LDK). Show all posts
Tuesday, February 5, 2019
Aktiviti 7
SAUDARA LAKONKAN SAYA TEKA
MASA :30 Minit.
OBJEKTIF
• Melatih pemain supaya berfikiran kreatif dan kritis
• Menguji keupayaan berkomunikasi dan interpretasi pemain.
• Memupuk kerjasama dan mengeratkan hubungan antara pemain.
BAHAN
Lampiran “KLU, pen/pensel, kertas A4
KAEDAH
• Setiap kumpulan terdiri daripada 3 pemain.
• Tiga orang pemain masing-masing memegang watak sebagai ‘Pelakon’, ‘Peneka’, dan ‘Orang yang Menunggu’,.
• Dalam masa 2 minit, soalan diberi bereturut-turut oleh fesi. Pelakon hanya berlakon di samping mengeluarkan bunyi tanpa bercakap. Daripada klu yang diberikan oleh pelakon, peneka perlu meneka jawapannya. Apabila peneka berjaya memberikan jawapan yang betul, 1 markah diperolehi dan soalan baru akan dikemukakan. Pada masa yang sama pelakon, peneka dan orang yang menunggu akan bertukar watak mereka.
• Sekiranya peneka tidak dapat memberikan jawapan yang betul selepas beberapa kali percubaan, pelakon ataupun arang yang menunggu bolej menyebut ‘ soalan yang berikut’. Jadi soalan baru akan dikemukakan. Dengan syarat, setiap kumpulan hanya diberi peluang menyebutnya sebanyak tiga kali.
Soalan
1. Gosok gigi
2. Roti canai
3. Tarik tali
4. Tarzan
5. Sakit perut
6. Harimau
7. Gunung
8. Berlari
9. Berjalan
MASA :30 Minit.
OBJEKTIF
• Melatih pemain supaya berfikiran kreatif dan kritis
• Menguji keupayaan berkomunikasi dan interpretasi pemain.
• Memupuk kerjasama dan mengeratkan hubungan antara pemain.
BAHAN
Lampiran “KLU, pen/pensel, kertas A4
KAEDAH
• Setiap kumpulan terdiri daripada 3 pemain.
• Tiga orang pemain masing-masing memegang watak sebagai ‘Pelakon’, ‘Peneka’, dan ‘Orang yang Menunggu’,.
• Dalam masa 2 minit, soalan diberi bereturut-turut oleh fesi. Pelakon hanya berlakon di samping mengeluarkan bunyi tanpa bercakap. Daripada klu yang diberikan oleh pelakon, peneka perlu meneka jawapannya. Apabila peneka berjaya memberikan jawapan yang betul, 1 markah diperolehi dan soalan baru akan dikemukakan. Pada masa yang sama pelakon, peneka dan orang yang menunggu akan bertukar watak mereka.
• Sekiranya peneka tidak dapat memberikan jawapan yang betul selepas beberapa kali percubaan, pelakon ataupun arang yang menunggu bolej menyebut ‘ soalan yang berikut’. Jadi soalan baru akan dikemukakan. Dengan syarat, setiap kumpulan hanya diberi peluang menyebutnya sebanyak tiga kali.
Soalan
1. Gosok gigi
2. Roti canai
3. Tarik tali
4. Tarzan
5. Sakit perut
6. Harimau
7. Gunung
8. Berlari
9. Berjalan
Aktiviti 1
Tajuk : Wah! Topi Dia
Masa : 30 minit
Alat : Manila kad 5 warna berlainan, marker pen 10 batang ( 5 warna merah dan 5 biru), 5 bilah gunting dan 5 stepler.
Objektif :
1. Membuat topi dan pengenalan diri
2. Menggalakkan setiap kumpulan untuk menunjukkan kreativiti masing-masing
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Setiap ahli kumpulan akan diberikan satu manila kad . Mereka dikehendaki membuat topi@cup dari manila kad yang dibekalkan dan menulis nama gelaran mereka diatas topi berkenaan.
2. Mereka kemudiannya dikehendaki menghias topi tersebut mengikut kreativiti masing-masing. Hiasan atau corak tiap-tiap topi hendaklah sama antara setiap ahli.
3. Setiap peserta dikehendaki memakai topi tersebut sepanjang minggu msr dan jika hilang atau rosak mereka akan didenda.
Masa : 30 minit
Alat : Manila kad 5 warna berlainan, marker pen 10 batang ( 5 warna merah dan 5 biru), 5 bilah gunting dan 5 stepler.
Objektif :
1. Membuat topi dan pengenalan diri
2. Menggalakkan setiap kumpulan untuk menunjukkan kreativiti masing-masing
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Setiap ahli kumpulan akan diberikan satu manila kad . Mereka dikehendaki membuat topi@cup dari manila kad yang dibekalkan dan menulis nama gelaran mereka diatas topi berkenaan.
2. Mereka kemudiannya dikehendaki menghias topi tersebut mengikut kreativiti masing-masing. Hiasan atau corak tiap-tiap topi hendaklah sama antara setiap ahli.
3. Setiap peserta dikehendaki memakai topi tersebut sepanjang minggu msr dan jika hilang atau rosak mereka akan didenda.
Thursday, July 15, 2010
Aktiviti 7
TEKNIK BELAJAR – PENGURUSAN MASA BIJAK
MASA : 15 Minit
OBJEKTIF
Menekankan bahawa masa itu amat bernilai.
Menyedarkan bahawa kita suka melengah-lengahkan masa.
KAEDAH
Semua peserta diarahkan berdiri di tempat masing-masing.
Kemudian arahkan peserta menutup mata selama 5 minit. Apabila mereka merasakan sudah 5 minit berdiri, mereka boleh duduk. Fasi tidak perlu memberikan arahan duduk
Setiap peserta secara automatic akan duduk apabila terdengar rakan-rakan mereka duduk.
Biasanya mereka akan duduk sebelum masa yang diberikan sama ada 3 minit atau 4 minit atau mungkin lebih.
Katakana pada mereka bahawa belum mencecah minit ke-5. Di sini fasi menyedarkan peserta betapa 5 minit itu panjang masanya. Pelbagai perkara boleh dilakukan.
Tekankan mengenai sikap melengah-melengah kerja dan sikap 5 minit itu sekejap sahaja.
RASIONAL
5 minit itu sebenarnya berharga.
Penuhi dan gunakan masa dengan sebijak mungkin.
Setiap masa diberi kesempatan untuk mempergunakan 24 jam x 60 minit = 1440 minit sehari.
MASA : 15 Minit
OBJEKTIF
Menekankan bahawa masa itu amat bernilai.
Menyedarkan bahawa kita suka melengah-lengahkan masa.
KAEDAH
Semua peserta diarahkan berdiri di tempat masing-masing.
Kemudian arahkan peserta menutup mata selama 5 minit. Apabila mereka merasakan sudah 5 minit berdiri, mereka boleh duduk. Fasi tidak perlu memberikan arahan duduk
Setiap peserta secara automatic akan duduk apabila terdengar rakan-rakan mereka duduk.
Biasanya mereka akan duduk sebelum masa yang diberikan sama ada 3 minit atau 4 minit atau mungkin lebih.
Katakana pada mereka bahawa belum mencecah minit ke-5. Di sini fasi menyedarkan peserta betapa 5 minit itu panjang masanya. Pelbagai perkara boleh dilakukan.
Tekankan mengenai sikap melengah-melengah kerja dan sikap 5 minit itu sekejap sahaja.
RASIONAL
5 minit itu sebenarnya berharga.
Penuhi dan gunakan masa dengan sebijak mungkin.
Setiap masa diberi kesempatan untuk mempergunakan 24 jam x 60 minit = 1440 minit sehari.
Aktiviti 6
CERITA BERANTAI)
Masa : 30 Minit
Objektif
• Melatih pelajar berfikir dengan cepat dan cekap.
• Melihat perbandingan persepsi antara pemikiran individu.
• Melihat percanggahan idea dari ahli kumpulan.
Peraturan
• Cerita yang disambung, mestilah bebas daripada unsure-unsur lucah dan perkataan-perkataan yang kotor.
Bahan : Kertas A4, Pensel
Gerak Kerja
• Kumpulan dipecahkan kepada dua kumpulan.
• Permainan dimulakan dengan memberikan satu perenggan cerita sebagai gambaran awal pada cerita yang akan dibentuk.
• Masa yang diberikan bagi menyambung cerita itu adalah selama 8 minit. 2 minit lagi adalah masa untuk salah seorang ahli kumpulan membaca cerita yang disambungkan tadi.
• Sehelai kertas akan diedarkan kepada setiap kumpulan bermula dengan ahli pertama dalam setiap kumpulan. Ahli lain perlu menyambung sebaris ayat sahaja dan ditambah sebaris ayat lagi oleh ahli seterusnya.
• Orang yang terakhir sekali ataupun orang yang masih menyambung ayat pada minit kelapan dikehendaki membaca cerita yang sudah disambung tadi.
Gambaran awal cerita yang diberikan dalam permainan ini adalah seperti berikut:
“Pada suatu malam, ketika aku sedang tidur di rumah, aku terjaga dan menyedari langsir di bilikku bergerak-gerak seperti ditiup angina yang kuat. Aku turun dari katil untuk menutup tingkap yang terbuka dan aku terkejut kerana mendapati tingkap itu sebenarnya tidak terbuka. Kemudian…………..”
Masa : 30 Minit
Objektif
• Melatih pelajar berfikir dengan cepat dan cekap.
• Melihat perbandingan persepsi antara pemikiran individu.
• Melihat percanggahan idea dari ahli kumpulan.
Peraturan
• Cerita yang disambung, mestilah bebas daripada unsure-unsur lucah dan perkataan-perkataan yang kotor.
Bahan : Kertas A4, Pensel
Gerak Kerja
• Kumpulan dipecahkan kepada dua kumpulan.
• Permainan dimulakan dengan memberikan satu perenggan cerita sebagai gambaran awal pada cerita yang akan dibentuk.
• Masa yang diberikan bagi menyambung cerita itu adalah selama 8 minit. 2 minit lagi adalah masa untuk salah seorang ahli kumpulan membaca cerita yang disambungkan tadi.
• Sehelai kertas akan diedarkan kepada setiap kumpulan bermula dengan ahli pertama dalam setiap kumpulan. Ahli lain perlu menyambung sebaris ayat sahaja dan ditambah sebaris ayat lagi oleh ahli seterusnya.
• Orang yang terakhir sekali ataupun orang yang masih menyambung ayat pada minit kelapan dikehendaki membaca cerita yang sudah disambung tadi.
Gambaran awal cerita yang diberikan dalam permainan ini adalah seperti berikut:
“Pada suatu malam, ketika aku sedang tidur di rumah, aku terjaga dan menyedari langsir di bilikku bergerak-gerak seperti ditiup angina yang kuat. Aku turun dari katil untuk menutup tingkap yang terbuka dan aku terkejut kerana mendapati tingkap itu sebenarnya tidak terbuka. Kemudian…………..”
Aktiviti 5
LDK : TAARUF – SIFATKU-
MASA : 60 Minit.
OBJEKTIF
• Berkenalan antara satu sama lain.
• Menghilangkan rasa malu dan segan dalam masa yang singkat
• Membuat penilaian terhadap diri dan orang lain.
BAHAN
Separuh kertas saiz A4, pen/pensel
KAEDAH
• Peserta diminta memilih sejenis binatang yang paling disukai dan melukiskannya dengan jelas.
• Tuliskan satu ayat tentang sifat haiwan yang telah dilukis tadi. Ayat ini hendaklah jelas dan dapat dibaca peserta lain.
• Semua peserta kemudiannya dikehendaki mempamerkan gambar dan ayat yang telah siap. Baca ayat-ayat tersebut dengan kuat dan mengikut giliran.
• Fasi kemudian mengarahkan peserta menukarkan nama binatang kepada nama mereka sendiri.
• Sekali lagi peserta dikehendaki membaca dengan kuat ayat yang telah diubah.
• Sebagai penutup, fasi akan menyampaikan rasional aktiviti.
RASIONAL
• Mengetahui sejauh mana kejujuran seseorang individu.
Memupuk keberanian peserta mengakui hakikat/realiti
MASA : 60 Minit.
OBJEKTIF
• Berkenalan antara satu sama lain.
• Menghilangkan rasa malu dan segan dalam masa yang singkat
• Membuat penilaian terhadap diri dan orang lain.
BAHAN
Separuh kertas saiz A4, pen/pensel
KAEDAH
• Peserta diminta memilih sejenis binatang yang paling disukai dan melukiskannya dengan jelas.
• Tuliskan satu ayat tentang sifat haiwan yang telah dilukis tadi. Ayat ini hendaklah jelas dan dapat dibaca peserta lain.
• Semua peserta kemudiannya dikehendaki mempamerkan gambar dan ayat yang telah siap. Baca ayat-ayat tersebut dengan kuat dan mengikut giliran.
• Fasi kemudian mengarahkan peserta menukarkan nama binatang kepada nama mereka sendiri.
• Sekali lagi peserta dikehendaki membaca dengan kuat ayat yang telah diubah.
• Sebagai penutup, fasi akan menyampaikan rasional aktiviti.
RASIONAL
• Mengetahui sejauh mana kejujuran seseorang individu.
Memupuk keberanian peserta mengakui hakikat/realiti
Aktiviti 4
Tajuk : Terperangkap di Gurun Sahara
Masa : 30 minit
Alat : Lampiran 1, Borang Jawapan Kajian Kes – Terperangkap di Gurun Sahara.
Objektif :
1. Supaya peserta dapat bertindak pantas beserta dengan pemikiran yang tajam.
2. Keputusan mestilah dibuat secara tepat dan tidak terburu-buru
3. Menggalakkan setiap ahli memberikan pendapat dan pandangan serta mempertahankan pendapat dan pandangan masing-masing.
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Fasilitator akan mengedarkan lampiran 1 dan Borang Kajian Kes-Terperangkap di Gurun Sahara kepada peserta.
2. Setiap peserta diminta meneliti lampiran tersebut dan tugasannya.
3. Fasi mengarahkan setiap peserta dalam masa 20 minit untuk menyediakan senarai 15 barangan mengikut keutamaan dengan mengikut pemikiran sendiri tanpa berbincang atau dipengaruhi oleh orang lain. Peserta dikehendaki menulis senarai mengikut keutamaan di dalam borang kajian kes. Dalam masa 20 minit secara individu setiap peserta dikehendaki menyenaraikan 15 barangan mengikut keutamaan yang perlu untuk menyelamatkan diri anda dan rakan-rakan didalam borang kajian kes.
4. Setelah selesai setiap ahli perlu pula berbincang dengan ahli kumpulan yang lain untuk menyenaraikan 15 barangan mengikut keutamaan. Fasilitataor meminta ahli-ahli menyatakan pendapat mereka tentang penyusunan barangan tersebut.
5. Peserta-peserta lain diminta memberikan pendapat. Segala keputusan penyusunan akan disenaraikan pada borang jawapan kajian kes- Terperangkap di Gurun Sahara di ruangan Pilihan Kumpulan (B).
6. Setelah setiap peserta berpuas hati dan telah membuat keputusan kumpulan mereka dikehendaki pula untuk mempersembahkan hasil perbincangan mereka kepada kumpulan-kumpulan lain.
7. Kumpulan lain boleh membangkang, menyoal atau memberikan komen terhadap pemilihan yang dibuat oleh sesuatu kumpulan.
8. Setelah semua kumpulan telah mempersembahkan hasil mereka, ketua fasi akan membimbing setiap peserta untuk mengira jumlah perbezaan antara pilihan mereka dengan pilihan yang sepatutnya. Dari keputusan yang diperolehi peserta akan dapat mengetahui tentang peluang mereka untuk selamat dengan penyusunan barangan yang dibuat.
FALSAFAH :
1. Seseorang itu perlu bijak bertindak.
2. Tenang menghadapi saat-saat genting.
3. Keputusan yang baik hasil pemikiran yang tajam.
Masa : 30 minit
Alat : Lampiran 1, Borang Jawapan Kajian Kes – Terperangkap di Gurun Sahara.
Objektif :
1. Supaya peserta dapat bertindak pantas beserta dengan pemikiran yang tajam.
2. Keputusan mestilah dibuat secara tepat dan tidak terburu-buru
3. Menggalakkan setiap ahli memberikan pendapat dan pandangan serta mempertahankan pendapat dan pandangan masing-masing.
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Fasilitator akan mengedarkan lampiran 1 dan Borang Kajian Kes-Terperangkap di Gurun Sahara kepada peserta.
2. Setiap peserta diminta meneliti lampiran tersebut dan tugasannya.
3. Fasi mengarahkan setiap peserta dalam masa 20 minit untuk menyediakan senarai 15 barangan mengikut keutamaan dengan mengikut pemikiran sendiri tanpa berbincang atau dipengaruhi oleh orang lain. Peserta dikehendaki menulis senarai mengikut keutamaan di dalam borang kajian kes. Dalam masa 20 minit secara individu setiap peserta dikehendaki menyenaraikan 15 barangan mengikut keutamaan yang perlu untuk menyelamatkan diri anda dan rakan-rakan didalam borang kajian kes.
4. Setelah selesai setiap ahli perlu pula berbincang dengan ahli kumpulan yang lain untuk menyenaraikan 15 barangan mengikut keutamaan. Fasilitataor meminta ahli-ahli menyatakan pendapat mereka tentang penyusunan barangan tersebut.
5. Peserta-peserta lain diminta memberikan pendapat. Segala keputusan penyusunan akan disenaraikan pada borang jawapan kajian kes- Terperangkap di Gurun Sahara di ruangan Pilihan Kumpulan (B).
6. Setelah setiap peserta berpuas hati dan telah membuat keputusan kumpulan mereka dikehendaki pula untuk mempersembahkan hasil perbincangan mereka kepada kumpulan-kumpulan lain.
7. Kumpulan lain boleh membangkang, menyoal atau memberikan komen terhadap pemilihan yang dibuat oleh sesuatu kumpulan.
8. Setelah semua kumpulan telah mempersembahkan hasil mereka, ketua fasi akan membimbing setiap peserta untuk mengira jumlah perbezaan antara pilihan mereka dengan pilihan yang sepatutnya. Dari keputusan yang diperolehi peserta akan dapat mengetahui tentang peluang mereka untuk selamat dengan penyusunan barangan yang dibuat.
FALSAFAH :
1. Seseorang itu perlu bijak bertindak.
2. Tenang menghadapi saat-saat genting.
3. Keputusan yang baik hasil pemikiran yang tajam.
Aktiviti 3
Tajuk : Fokus Bola
Masa : 30 minit
Alat : Bola yang pelbagai jenis
Objektif :
1. Supaya peserta dapat berlatih bagaimana untuk berfikir dan bertindak dengan pantas
2. Menggalakkan peserta untuk berkerjasama dalam menyelesaikan sesuatu tugasan.
3. Menggalakkan persaingan sihat antara kumpulan
4. Membentuk suasana yang seronok dan selesa antara peserta.
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Setiap peserta dikehendaki berkumpul didalam kumpulan masing-masing.
2. Setiap kumpulan akan membentuk bulatan kecil.
3. Setiap kumpulan akan diberikan satu bola. Dalam masa yang yang paling pantas setiap peserta dikehendaki membaling bola dan paskannya kepada setiap ahli. Pastikan setiap ahli dapat bola tersebut. Mulakannya dengan bola 1, 2, 3 dan seterusnya.
4. Orang pertama paskannya ke orang seterusnya dan begitulah seterusnya sehingg orang terakhir yang dapat bola tersebut.
5. Apabila semua telah selesai maka kumpulan tersebut semua sorak kumpulan.
6. Pemenang akan diberikan ganjaran dan kumpulan yang paling lambat akan didenda
Masa : 30 minit
Alat : Bola yang pelbagai jenis
Objektif :
1. Supaya peserta dapat berlatih bagaimana untuk berfikir dan bertindak dengan pantas
2. Menggalakkan peserta untuk berkerjasama dalam menyelesaikan sesuatu tugasan.
3. Menggalakkan persaingan sihat antara kumpulan
4. Membentuk suasana yang seronok dan selesa antara peserta.
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Setiap peserta dikehendaki berkumpul didalam kumpulan masing-masing.
2. Setiap kumpulan akan membentuk bulatan kecil.
3. Setiap kumpulan akan diberikan satu bola. Dalam masa yang yang paling pantas setiap peserta dikehendaki membaling bola dan paskannya kepada setiap ahli. Pastikan setiap ahli dapat bola tersebut. Mulakannya dengan bola 1, 2, 3 dan seterusnya.
4. Orang pertama paskannya ke orang seterusnya dan begitulah seterusnya sehingg orang terakhir yang dapat bola tersebut.
5. Apabila semua telah selesai maka kumpulan tersebut semua sorak kumpulan.
6. Pemenang akan diberikan ganjaran dan kumpulan yang paling lambat akan didenda
Aktiviti 2
Tajuk : Kumpulanku
Masa : 15 minit
Alat : Tiada
Objektif :
1. Membentuk identiti kumpulan
2. Menggalakkan peserta untuk berkenalan dengan lebih rapat lagi antara satu sama lain.dan tidak merasa takut atau malu berinteraksi.
3. Menggalakkan peserta menunjukkan kelebihan dan keupayaan diri
4. Menggalakkan kerjasama antara ahli kumpulan.
5. Mmembuang perasaan malu para peserta.
6. Menggalakkan peserta berasa selesa dengan setiap ahli.
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Setiap kumpulan akan berkumpul dikawasan lapang yang bersesuaian mengikut kumpulan.
2. Ahli-ahli duduk dalam satu bulatan.
3. Ahli kumpulan diminta melantik seorang ketua dan penolong.
4. Setiap ahli mestilah diberikan peranan/tugas.
5. Namakan kumpulan, cipta cogankata kumpulan dan sorakan kumpulan.
6. Fasilitator membimbing peserta.
Masa : 15 minit
Alat : Tiada
Objektif :
1. Membentuk identiti kumpulan
2. Menggalakkan peserta untuk berkenalan dengan lebih rapat lagi antara satu sama lain.dan tidak merasa takut atau malu berinteraksi.
3. Menggalakkan peserta menunjukkan kelebihan dan keupayaan diri
4. Menggalakkan kerjasama antara ahli kumpulan.
5. Mmembuang perasaan malu para peserta.
6. Menggalakkan peserta berasa selesa dengan setiap ahli.
Pelaksanaan Aktiviti :
1. Setiap kumpulan akan berkumpul dikawasan lapang yang bersesuaian mengikut kumpulan.
2. Ahli-ahli duduk dalam satu bulatan.
3. Ahli kumpulan diminta melantik seorang ketua dan penolong.
4. Setiap ahli mestilah diberikan peranan/tugas.
5. Namakan kumpulan, cipta cogankata kumpulan dan sorakan kumpulan.
6. Fasilitator membimbing peserta.
Ice Breaking 1
Tajuk : Kolej idol
Masa : 30 minit
Alat : Lirik lagu
Objektif :
- Menggalakkan peserta supaya tidak merasa takut atau malu berinteraksi.
- Menggalakkan peserta menunjukkan kretiviti masing-masing
- Menguji kebijaksanaan peserta dalam mencari kumpulan.
- membuang perasaan malu para peserta.
- Menggalakkan peserta berasa selesa dengan setiap ahli.
Pelaksanaan Aktiviti :
1) Fasilitator memesukkan senarai lirik lagu yang tidak lengkap ( yang telah digulung ) ke dalam sebuah kotak dan menggaulkannya.
2) Edarkan kotak itu dan minta setiap peserta mengambil satu tiap-tiap oarang dan terus menyimpannya tanpa menunjukkan kepada rakan-rakan.
3) Peserta diberikan masa satu minit untuk membuka gulungan lirik lagu dan membacanya.
4) Dalam masa 5 minit peserta dikehendaki melengkapkan lirik lagu tersebut dimana dia perlu mencari lirik lagu yang seterusnya dari rakan-rakan sehingga menjadi suatu lirik yang lengkap. Kumpulan yang telah melengkapkan lirik lagu, mereka boleh berkumpul dimana-mana kawasan lapang.
5) Setelah 5 minit berakhir, kumpulan yang masih gagal melengkapkan lirik akan didenda.
6) Setelah semua kumpulan telah selesai mereka dikehendaki mempersembahkan nyanyian lagu mengikut lirik yang mereka dapat.
7) Fasi akan menilai persembahan setiap kumpulan dan markah akan diberikan. Kumpulan yang menang akan diberikan ganjaran.
8) Fasilitataor mengarahkan mereka berdiri dalam barisan kumpulan.
9) Fasilitator merumuskan bahawa dalam suasana tertentu, kita kadangkala mengetepikan rasa segan sili lalu mengambil bahagian. Dengan demikian, ahli akan berasa selesa sesama sendiri dan mampu menyelesaikan setiap tugasan yang diberikan.
Subscribe to:
Posts (Atom)
